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  • 111-1 身體檢查與評估
    • 教師: 兼任老師 陳家蘭

    1.瞭解身體各系統(包含頭頸、呼吸、心臟、周邊血管、淋巴、腹部)的解
    剖與生理重點。
    2.認知各系統的身體評估與檢查的過程及操作技巧。
    3.區辨各系統(包含頭頸、呼吸、心臟、周邊血管、淋巴、腹部)之正常
    與異常的評估結果。
    4.能夠體會身體評估對於臨床護理的重要性
  • 內外科護理學II
    • 教師: 兼任老師 陳家蘭
    • 教師: 5N51112 林恬儀
    • 教師: 5N31136 蔡欣儒
    • 教師: 5N31162 吳綵宜
    • 教師: 5N51115 徐珮蓁
    • 教師: 5N51142 譚羽汶
    • 教師: 5N31165 何昀芯
    • 教師: 5N51119 張晏綸
    • 教師: 5N51145 周昱伶
    • 教師: 5N41155 劉育丞
    • 教師: 5N51121 陳佳暄
    • 教師: 5N41147 游佩榛
    • 教師: 5N51103 王譽樺
    • 教師: 5N41123 陳詠純
    • 教師: 5N51150 吳筠竺
    • 教師: 5N51105 余佳欣
    • 教師: 5N51127 曾淯嘉
    • 教師: 5N31154 洪丞均
    • 教師: 5N51107 李莘雩
    • 教師: 5N51130 楊韻蓁
    • 教師: 5N51157 郭芷妍
    • 教師: 5N41109 林妘蓁
    • 教師: 5N51132 廖于婷
    • 教師: 5N51160 李姿婷
    • 教師: 5N51111 林芝苓
    • 教師: 5N51134 劉子綾
    • 教師: 5N31161 林欣茹
    • 教師: 5N51114 洪佩綺
    • 教師: 5N51139 韓詩蓉
    • 教師: 5N31166 廖韋婷
    • 教師: 5N51164 吳詠承
    • 教師: 5N51117 張宇勝
    • 教師: 5N51143 蘇怡倩
    • 教師: 5N51167 黃采晞
    • 教師: 5N51120 張瑛娸
    • 教師: 5N51146 葉雅萍
    • 教師: 5N51102 王奕蘋
    • 教師: 5N51122 陳彥妤
    • 教師: 5N51148 廖茗郁
    • 教師: 5N51104 全恩熙
    • 教師: 5N51126 彭冠瑗
    • 教師: 5N51151 王翔瑜
    • 教師: 5N51106 呂鋇淳
    • 教師: 5N51128 黃靖容
    • 教師: 5N51159 侯可芸
    • 教師: 5N51108 林右晨
    • 教師: 5N51131 葉書晴
    • 教師: 5N41158 楊姉玲
    • 教師: 5N51110 林育瑄
    • 教師: 5N51133 廖怡祺

    1.能瞭解內外科護理人員的角色及內外科護理發展趨勢。

    2.能分析並評論內外科護理相關之個案問題與文獻內容。

    3.能瞭解各系統疾病個案的病因病理及臨床診斷。

    4.能瞭解並正確執行各系統疾病個案的護理評估。

    5.能瞭解並正確執行各系統疾病個案的相關醫療處置。

    6.能瞭解並正確執行各系統疾病的適當護理活動。

    7.能運用護理過程來滿足個案身心靈的需求。

    8.能關懷內外科個案,並應用所學在臨床實務中。

    9.能主動增加個人對內外科護理的新知與瞭解。

    能與同儕達成良性溝通並具備團隊合作精神。
  • 內外科護理學II

    1.能瞭解內外科護理人員的角色及內外科護理發展趨勢。

    2.能分析並評論內外科護理相關之個案問題與文獻內容。

    3.能瞭解各系統疾病個案的病因病理及臨床診斷。

    4.能瞭解並正確執行各系統疾病個案的護理評估。

    5.能瞭解並正確執行各系統疾病個案的相關醫療處置。

    6.能瞭解並正確執行各系統疾病的適當護理活動。

    7.能運用護理過程來滿足個案身心靈的需求。

    8.能關懷內外科個案,並應用所學在臨床實務中。

    9.能主動增加個人對內外科護理的新知與瞭解。

    能與同儕達成良性溝通並具備團隊合作精神。
  • 111-2 身體檢查與評估
    • 教師: 兼任老師 陳家蘭
    1.瞭解身體各系統(包含頭頸、呼吸、心臟、周邊血管、淋巴、腹部)的解
    剖與生理重點。
    2.認知各系統的身體評估與檢查的過程及操作技巧。
    3.區辨各系統(包含頭頸、呼吸、心臟、周邊血管、淋巴、腹部)之正常
    與異常的評估結果。
    4. 能夠體會身體評估對於臨床護理的重要性
  • 112-1人類發展學
    • 教師: 兼任老師 陳家蘭

    本課程旨在使學生了解人類生命週期中,各年齡層之生理、認知、心理及社會之發展原則、發展任務及其影響因素。

    1.認識人類發展學的重要理論及影響。

    2.了解人生各階段由胎兒期、新生兒期、嬰兒期、幼兒期、兒童期、青少年期、成年前期、中年期、老年期、死亡等重要發展現象及身心特徵。

    3.引導學生對人生各階段發展的諸多問題主動探討及關懷,以期能自我成長。

    4.應用人類發展學知識於未來工作職場,提供病患個別及連續性的照顧與教育。
  • 護理專業倫理
    • 教師: 兼任老師 陳家蘭

    護理是一項助人的專業,其服務對象是人,因此護理護理人員不僅要有豐富的專業知能,亦須遵守倫理原則,解決臨床困境,以期病人與家屬得到最好的照護。

    1.了解護理倫理的原則與規則

    2.了解病人的權利與義務

    3.了解醫護人員的權利與義務

    4.了解護理倫理規範

    5.發現護理倫理的相關問題與爭議

    6.學習倫理決策模式、學習作決定並採取行動

    7.了解護理人員置身於倫理困境時之角色與功能
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